３年生算数研究授業【６月25日（木）】
フレッシュ研修の研究授業を行いました。
学習課題は「８７５＋４７＋５３」の計算を工夫して解くこと。
ちょっぴり緊張気味の子どもたちでしたが，授業が始まると一生懸命がんばっていました。
まずは一人でチャレンジ！
次はグループ！考える…考える…
全体でまとめます。
最後に練習問題。自分で問題を選んでチャレンジ！
計算の順序を変えたり，100のまとまりをつくると早く解けることが分かりました！
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フレッシュ研修の研究授業を行いました。
学習課題は「８７５＋４７＋５３」の計算を工夫して解くこと。
ちょっぴり緊張気味の子どもたちでしたが，授業が始まると一生懸命がんばっていました。
まずは一人でチャレンジ！
次はグループ！考える…考える…
全体でまとめます。
最後に練習問題。自分で問題を選んでチャレンジ！
計算の順序を変えたり，100のまとまりをつくると早く解けることが分かりました！